Beginning of second semester/Le début du deuxième semestre

Le nouveau défi de cette semaine était le matériel . Comment fournir efficacement l'accès aux étudiants au matériel de lecture exigé dans Histoire 10, 20 et Français 10? Le technicien informatique à l'école a suggéré que nous scrutons chaque page, l'enregistrer et créer alors un lien directement dans Moodle. Le technicien d'instruction connecté avec moi a suggéré que nous scrutons chaque document, et alors le télécharger à l'ordinateur et fournir l'accès comme ça. La première façon était bien, sauf que j'ai dû créer un lien pour chaque page séparément. Comme étudiant, je n'aurais pas aimé devoir retourner à la page d'activité pour trouver une nouvelle lecture. Alors, plutôt, j'ai scruté les pages sur la photocopieuse, les ai envoyées à mon courriel, ai téléchargé alors le document entier. Je pourrais faire alors juste un lien aux lectures dans l'activité. Et tout va bien!

The new challenge this week was figuring out how to efficiently provide access for my students to the reading material required in Histoire 10, 20 and Français 10. The computer technician at the school suggested we scan each page, save it and then create a link directly in Moodle. The instructional designer connected with me suggested we scan each document, and then upload it to the computer and provide access that way. The first way was ok, except that I had to create a link for each separate page, and as a student, I wouldn't have liked having to go back to the activity page to get to a new reading. So, instead, I scanned the pages on the photocopier, sent them to my email, then uploaded the whole document, in sections. I could then make just one link to the readings in the activity. And it worked!